نجاح كبير للندوة الوطنية حول التحول التربوي بالمدرسة المغربية بمدينة فاس

شهد مركز الدراسات في علوم التربية والتعليم، بتعاون مع مجلة كراسات تربوية محكمة، يوم الثلاثاء 17 فبراير بمقر التضامن الجامعي تنظيم ندوة وطنية ناجحة ومتميزة حول موضوع “التحول التربوي في المدرسة المغربية: آفاق جديدة ورهانات الإصلاح”، بحضور باحثين وخبراء من مختلف مؤسسات التعليم بالمغرب.

وأكد المشاركون أن هذه الندوة شكلت منصة فريدة لتبادل الرؤى والأفكار العلمية حول تطوير المنظومة التربوية المغربية، مؤكدين على أهمية تسريع الإصلاح التربوي وتعزيز العدالة التعليمية وتكافؤ الفرص بين المتعلمين في ضوء التحولات الرقمية والمعرفية التي يشهدها العالم.

جلسات علمية غنية ومتنوعة

افتتحت الندوة برئاسة الدكتور طارق القطيبي، حيث شدد المتدخلون على أن التحول التربوي أصبح ضرورة استراتيجية لمواكبة المدرسة المعاصرة وتعزيز تنافسيتها المعرفية، مع التأكيد على أن الإصلاح الحقيقي يمر عبر تطوير أدوار الفاعلين التربويين وتعزيز الحكامة وربط المدرسة بالمجتمع المحلي.

تميزت الجلسة الافتتاحية بمداخلة الدكتور الخمار العلمي، التي سلطت الضوء على إعادة التفكير في وظائف المدرسة المغربية في ظل التحولات الرقمية والقيمية، واعتماد مقاربات متكاملة بين الرؤية الاستراتيجية والممارسة الصفية. كما أكد الدكتور إحسان المسكيني، مدير مركز الدراسات، على أن الندوة تندرج ضمن جهود مستمرة للمركز لتأطير النقاش العمومي ومواكبة أوراش الإصلاح بشكل علمي ومنهجي.

تواصلت الجلسات العلمية بمداخلات متنوعة شملت آليات دعم التعلم، التربية الدامجة، محاربة الهدر المدرسي، وابتكار استراتيجيات بيداغوجية تراعي اختلاف المتعلمين. كما ركزت جلسة أخرى على التحول الرقمي في التعليم، وتوظيف التقنيات الحديثة وعلوم الآلة لدعم بيداغوجيا الكفايات وتنمية مهارات المتعلمين.

توثيق علمي وإسهام دائم في تطوير التعليم

تميزت الندوة أيضا بكونها موثقة بالكامل، حيث تم تجميع كافة مداخلات وأبحاث المشاركين في كتاب جماعي بعنوان “رقمنة الحياة المدرسية: رؤى ومقاربات”، ليصبح مرجعًا علميا دائما يخدم المؤسسة التعليمية المغربية ويواكب التحولات التربوية المستقبلية.

وأكد المشاركون أن هذا الكتاب يشكل إضافة علمية مهمة، تتيح متابعة التجارب والممارسات المبتكرة، وتساهم في تطوير السياسة التعليمية ودعم الفاعلين التربويين في سبيل بناء مدرسة مغربية منصفة، دامجة، ومواكبة للتطورات المعرفية والتكنولوجية.