من الطفل إلى الطفل” لرصد الأطفال خارج المدرسة.

abdelaaziz6منذ ساعتينآخر تحديث :
من الطفل إلى الطفل” لرصد الأطفال خارج المدرسة.

أعطى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، اليوم الثلاثاء، بمركز التأهيل الحرفي للفرصة الثانية الجيل الجديد بتارودانت، الانطلاقة الرسمية لعملية التعبئة المجتمعية “من الطفل إلى الطفل” .

 

وتهدف هذه المبادرة المنظمة تحت شعار:”كيفما كانت الظروف مانفرطش فقرايتي”، إلى رصد الأطفال واليافعين المنقطعين وغير الملتحقين الموجودين خارج المنظومة التعليمية برسم الموسم الدراسي 2025-2026.

 

وبهذه المناسبة، قدم مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة ، إدريس واحي عرضا حول وضعية الهدر المدرسي بالجهة، استعرض من خلاله توزيع الظاهرة والإجراءات التربوية المعتمدة للحد منها، مشيرا إلى المجهودات المبذولة، خاصة في مجال التمدرس الاستدراكي.

 

من جهته، استعرض المدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بتارودانت، نبيل مجدي، برنامج التمدرس الاستدراكي بالإقليم، مدعما بالأرقام والمؤشرات، همت برامج الفرصة الثانية بنوعيها (الأساس والجيل الجديد)، وآليات المواكبة التربوية، إضافة إلى قافلة التعبئة المجتمعية التي تشرف عليها المديرية الإقليمية.

 

ويأتي تنظيم هذه العملية في إطار الجهود الوطنية الرامية إلى الحد من الهدر المدرسي، وتعزيز الإنصاف وتكافؤ الفرص، بما يضمن الحق في التمدرس لجميع الأطفال، انسجاما مع أهداف خارطة الطريق 2022-2026 من أجل مدرسة عمومية ذات جودة.

 

إثر ذلك، قام الوزير والوفد المرافق له بزيارة ميدانية لمرافق المركز، حيث اطلعوا على مختلف الورشات المخصصة للتأهيل والاستئناس المهني والحرفي، والتي تساهم في تمكين المستفيدين من اكتساب مهارات عملية تؤهلهم للاندماج الاجتماعي والمهني.

 

كما قام برادة بزيارة ميدانية لمدرسة “آمنة بنت وهب” الرائدة، حيث اطلع على سير العملية التعليمية والتربوية، والبرامج المعتمدة لتحسين جودة التعلمات، وإلى الثانوية التأهيلية “محمد الخامس”، للوقوف على تقدم أشغال التأهيل والتوسعة، في إطار تحسين البنيات التحتية للمؤسسات التعليمية وتوفير ظروف ملائمة للتمدرس.


اكتشاف المزيد من النهار نيوز

اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.

الاخبار العاجلة

اكتشاف المزيد من النهار نيوز

اشترك الآن للاستمرار في القراءة والحصول على حق الوصول إلى الأرشيف الكامل.

Continue reading